Η ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ...ΠΙΟ ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΑΠΟ ΠΟΤΕ

Η Πρωτομαγιά είναι μέρα ταυτισμένη εξ’ ορισμού με τους αγώνες του λαού, μέρα που μας ξυπνάει μνήμες από τους μεγαλειώδεις αγώνες του παρελθόντος. Από τα γεγονότα του Σικάγο και τους αγώνες για το 8ωρο μέχρι τον ματωμένο Μάη του 36΄ της Θεσσαλονίκης η Πρωτομαγιά έρχεται κάθε φορά να μας θυμίσει ότι τίποτα δεν μας έχει χαριστεί και ότι όλα όσα σήμερα μπορεί να θεωρούμε δεδομένα έχουν κατακτηθεί μέσα από σκληρούς αγώνες

Η φετινή Πρωτομαγιά έρχεται στη συγκυρία μιας πρωτόγνωρης επίθεσης ενάντια στα λαϊκά στρώματα. Η κυβέρνηση με πρόσχημα τη κρίση επιχειρεί να ανατρέψει τις κατακτήσεις δεκαετιών, να προωθήσει την ανασφάλιστη εργασία, να μειώσει το λαϊκό εισόδημα και να γυρίσει τους εργαζόμενους έναν αιώνα πίσω. Την ίδια ώρα, μειώνει ακόμα περισσότερο τη φορολογία των υψηλών εισοδημάτων και χαρίζει τον δημόσιο πλούτο στις τράπεζες και τους βιομηχάνους.

η συνέχεια εδώ...

Για τη Συνέλευση που δεν έγινε

ή πώς ΔΑΠ-ΠΑΣΠ και ΠΚΣ σαμπόταραν τη διεξαγωγή Γενικής Συνέλευσης

ΥΠΟΤΑΓΗ ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Σε μια ιστορική συγκυρία που η επίθεση κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ σε εκπαίδευση και εργασία είναι συνολική το φοιτητικό και νεολαιίστικο κίνημα σε συμπόρευση με τους εκπαιδευτικούς και όλο τον εργαζόμενο κόσμο όφειλε να δώσει δυναμική απάντηση συμμετέχοντας μαζικά στις φοιτητικές και απεργιακές κινητοποιήσεις που καλούνται. Τα νέα οικονομικά και φορολογικά μέτρα σε συνάρθρωση με το πολυνομοσχέδιο για το “Νέο Σχολείο” έρχονται να ξεθεμελιώσουν λαϊκές κατακτήσεις δεκαετιών πλήττοντας και τις οικογένειές μας αλλά κυρίαρχα τη δική μας γενιά, δηλαδή εμάς τους ίδιους ως φοιτητές και αυριανούς εκπαιδευτικούς. Με το Πρόγραμμα Σταθερότητας που περιλαμβάνει πάγωμα μισθών και συντάξεων, περικοπές δώρων και επιδομάτων, λιτότητα, απολύσεις και τις μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση που αναφέρονται σε μείωση των μόνιμων διορισμών κατά 50%, αύξηση των μαθητών ανά τάξη, καθιέρωση του Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Κατάρτισης ως προϋπόθεση για συμμετοχή στο διαγωνισμό – φίλτρο απόρριψης του ΑΣΕΠ, θέσπιση του “δόκιμου εκπαιδευτικού”, αναγνώριση των Ιδιωτικών Κολλεγίων (ΚΕΣ) επειχειρείται η ριζική ανατροπή των εργασιακών σχέσεων των εργαζομένων, η βίαιη μισθολογική συμπίεση της μισθωτής εργασίας, η μετατροπή των πτυχίων σε απλές βεβαιώσεις σπουδών χωρίς κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Στόχος η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζόμενου φθηνού, ευέλικτου και αναλώσιμου (βλ ωρομίσθιοι / αναπληρωτές καθηγητές, stage κ.α) χωρίς δυνατότητα συλλογικών αναπαραστάσεων και διεκδικήσεων.

η συνέχεια εδώ...

Πλαίσιο της Ενωτικής Πρωτοβουλίας ΣΑΦ-ΚΑΡΦΙ (ΕΑΑΚ)

για τη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Φοιτητών Φιλοσοφικής
την Τρίτη 20/4

ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ! ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ Η ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ!

Η κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ τους τελευταίους μήνες έχει εξαπολύσει μια πρωτοφανούς ιστορικότητας επίθεση ενάντια στους εργαζόμενους και τη νεολαία. Με πρόσχημα την κρίση που οι ίδιοι δημιούργησαν καλόυν το λαό να συναινέσει και να θυσιάσει κατακτήσεις χρόνων. Η μείωση μισθών-συντάξεων, η διάλυση του ασφαλιστικού, το νεο φορολογικό, η ελαστικοποιήση των σχέσεων εργασίας, η απελευθέρωση των απολύσεων προτείνονται ως μόνη διέξοδος για να «σωθεί» η χώρα από τη χρεοκοπία, τη στιγμή που ο Γιωργάκης παραδίνει την Ελλάδα στον έλεγχο του ΔΝΤ-ΕΕ. Ο στόχος τους, ωστόσο, δεν είναι το ‘νοικοκύρεμα’ όπως λένε, αλλά μια βαθιά αντιδραστική στρατηγική, που προωθεί την κερδοφορία του κεφαλαίου ενώ καταργεί το δικαίωμα στη δουλειά, την υγεία, την εκπαίδευση, το περιβάλλον.

η συνέχεια εδώ...

Για το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Επάρκειας

(αναδημοσίευση από alfavita.gr)

Ο πραγματικός στόχος είναι να αποσυνδεθεί το πτυχίο από το επάγγελμα και να μπει ένας ακόμη φραγμός

Στο κείμενο «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Πρώτα ο μαθητής» που κατέθεσε η Υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου στις 4 Μαρτίου 2010 στο Υπουργικό Συμβούλιο γίνεται αναφορά «στην καθιέρωση Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Κατάρτισης». Σύμφωνα με το κείμενο «η παιδαγωγική κατάρτιση των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης παρέχεται : α) κατά τη διάρκεια των σπουδών και εντάσσεται στο Πρόγραμμα των Τμημάτων με τη μορφή «Ειδικού Προγράμματος Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής», β) μετά την αποφοίτηση και με βάση όρους και προϋποθέσεις που τίθενται από το Υπουργείο Παιδείας σε συνεννόηση με τα ανώτατα ιδρύματα».

η συνέχεια εδώ...

Σεμιναριακά μαθήματα (Ιστ.Αρχ.):

όπου ακούς πολλά κεράσια κράτα μικρό καλάθι!

Το τμήμα μας για ακομη μια φορά πρωτοτυπεί. Για να καταφέρουμε να πάρουμε πτυχίο απαιτείται να παρακολουθήσουμε δύο σεμιναρικά μαθήματα. Με το που διαλέγουμε κατεύθυνση στο 3ο έτος μας δίνεται η “ευκαιρία” να επιλέξουμε αυτά τα μαθήματα. Τη στιγμή που τα περισσότερα μαθήματα στο αμφιθέατρο αποτελούν μια ex cathedra διάλεξη, όπου εκτός από 5-6 σελίδες σημειώσεις δεν έχουν να προσφέρουν και πολλά παραπάνω, τα σεμιναριακά μαθήματα θα μπορούσαν να είναι αυτά που θα δικαίωναν την επιλογή μας να σπουδάσουμε στο ιστορικό-αρχαιολογικό.

η συνέχεια εδώ...

Η επίθεση της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ επεκτείνεται στην Εκπαίδευση

Την ώρα που η επίθεση στο λαϊκό εισόδημα είναι σε εξέλιξη, η Υπουργός Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Άννα Διαμαντοπούλου επιχειρεί να περάσει από την πίσω πόρτα ένα σύνολο αντιδραστικών ρυθμίσεων που προβλέπουν την περαιτέρω αποστοίχιση των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων από το πτυχίο, τη ριζική ανατροπή των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και την εν γένει κατάργηση κάθε έννοιας συλλογικής διαπραγμάτευσης και διεκδίκησης.

η συνέχεια εδώ...

Μερικές σκέψεις για την 25η Μαρτίου και τις μαθητικές παρελάσεις

Η φετινή επέτειος της 25ης Μαρτίου έρχεται σε μια περίοδο οικονομικής κρίσης όπου οι ταξικές αντιθέσεις οξύνονται και το κράτος με διάφορα μέσα προσπαθεί να τις αμβλύνει τονώνοντας το εθνικό φρόνημα, πράγμα που άλλωστε αποτελεί πάγια τακτική του. Τώρα έχει σημασία να ψηλαφίσουμε την ιστορική πραγματικότητα έτσι όπως αυτή περνάει μερικές φορές στη σφαίρα της λήθης. Το σχολείο και το κράτος παρουσιάζουν την 25η Μαρτίου ως ημερομηνία ορόσημο της παλιγγενεσίας του έθνους και μαζί με τη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού συνθέτουν τους δύο βασικούς άξονες της ιδεολογίας του νεοελληνικού κράτους. Τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης πρέπει να ειδωθούν σ’ ένα ιστορικό πλαίσιο τόσο ως προς τα γεγονότα που προηγήθηκαν όσο και ως προς αυτά που ακολούθησαν.

η συνέχεια εδώ...

Μετά τη Σχολή τι;

Αν επρόκειτο για μυθιστόρημα της μεταπολεμικής γενιάς θα μπορούσε να έχει τίτλο "Η αγωνία του Φοιτητή της Φιλοσοφικής μετά την τελετή ορκωμοσίας". Αν ήταν χολυγουντιανή ταινία επιστημονικής φαντασίας θα μπορούσε να λέγεται "Η επόμενη μέρα". Ωστόσο, η εργασιακή προοπτική του/της αποφοίτου της Φιλοσοφικής δεν είναι μια υπόθεση μυθοπλασίας. Διότι στην περίπτωσή της εργασιακής αποκατάστασης μας η πραγματικότητα -όπως διαμορφώνεται χρόνια τώρα από τις κυβερνήσεις και τις εκάστοτε ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας- ξεπερνάει κατά πολύ κάθε φαντασία...

η συνέχεια εδώ...